Diplôme d'Université Stratégie de compensation du handicap (physique ou sensoriel) à Mulhouse
session 2007-2008



Comment aider une personne en situation de handicap à s’intégrer dans une dyna mique de vie ? Quelles sont les stratégies qui permettent d’acquérir la meilleure intégration possible, tant pour les activités de la vie quotidienne uue pour les loisirs, la vie sociale et professionnelle ? Les personnes en situation de handicap ainsi que les associations qui s’en occupent revendiquent de plus en plus le droit à la compensation (juridique, sociale, personnelle, professionnelle) et le droit à l’intégration et à la participation. Face à une approche actuellement morcelée, les nouvelles dispositions réglementaires induites par ce besoin nous amènent à vous proposer un diplôme qui fait une synthèse opérationnelle des différents types de stratégies de compensation. Cette formation reste ciblée sur l’handicap physique et/ou sensoriel s’inscrivant dans la préparation au changement qu’il implique, à la reconstruction d’une vie différente pendant ou après les soins médicaux.

Maîtriser les différentes dimensions du Handicap (médicale, sociale, juridique, culturelle), comprendre le handicap et sa place dans la société, sa dynamique, et toutes les forces en présence
• Acquérir une vision globale et opérationnelle des différentes stratégies de compensation du handicap qui existent et des moyens utilisés pour aider à agir sur le « mieux- être », les limitations de capacité, les participations aux aspects de la vie sociale
• Développer les aptitudes à identifier, concevoir, gérer, accompagner une ou plusieurs stratégies de compensation du handicap adaptées à la personne
• Promouvoir une culture commune par rapport au handicap et développer des compétences collectives de stratégies d’intervention de qualité.

Cette formation s’adresse à tous professionnels de la santé, de l’action éducative et sociale, et justifiant d’une expérience de travail auprès de personnes handicapées (notamment les médecins, les infirmiers, les ergothérapeutes, les kinésithérapeutes, les psychologues, les éducateurs spécialisés et les assistants sociaux, etc.).

Inscription et dossier de candidature:
SERFA - Formation continue de l’Université de Haute Alsace
18 rue des Frères Lumière - 68093 MULHOUSE Cedex
Téléphone : 03 89 33 65 00 - Télécopie : 03 89 33 65 33
E-Mail : catherine.muller@uha.fr - site : www.serfa.fr

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UE 1. LE HANDICAP
- Epidémiologie du Handicap
- Anthropologie et Handicap
- Handicap et concepts : de la CIDIH (Classification Internationale des Déficiences
Incapacités Handicaps) à la CIF (Classification Internationale du Fonctionnement et de la Santé)
- Handicap et Réadaptation

UE 2. POLITIQUES SOCIALES ET ACCES AUX DROITS
- Handicap et politiques sociales en Europe et en France : dispositions réglementai res et constitution européenne
- Quels sont les dispositifs et procédures d’aides sociales appropriés ?
- L’action sociale en direction des personnes handicapées : M.D.P.H. (Maison
Départementale pour les Personnes en situation de Handicap)
- Aspects médico-légaux
- Aspects spécifiques concernant les personnes âgées

UE 3. L’ORGANISATION DE LA VIE QUOTIDIENNE (EVALUATIONS, PROCEDURES...)
- Concepts et exigences du partenariat
- L’accès aux aides techniques et à l’aménagement du domicile
- L’accès aux aides humaines à domicile
- Les Technologies au service de la communication
- Les alternatives par l’accompagnement à la vie à domicile
- L’accès aux transports individuels de l’évaluation à l’aménagement du véhicule
- L’accès aux transports collectifs à la cité
- Aspects spécifiques aux déficiences visuelles et auditives
- Les aides animalières

UE 4. APPROCHE GLOBALE DE L’ACCOMPAGNEMENT
- Pratiques d’accompagnement dans un département de Médecine Physique et de Réadaptation
- Ethique et Handicap
- Concept et méthodologie de projet de vie
- Vivre le changement
- Le plan d’intervention individualisé interdisciplinaire et travail en équipe
- Prise de conscience de la dynamique interne dans le groupe
- Stratégies d’aide aux aidants

UE 5. ACCES A LA FORMATION, L’EMPLOI, LES LOISIRS, LE SPORT
- Le projet professionnel et la formation, l’émergence du projet
- Les dispositifs pour la scolarisation de jeunes handicapés moteur
- L’accès à l’enseignement supérieur
- Accès au loisir et au sport
- L’insertion par les loisirs et le sport
- Handicap et société

UE6. METHODOLOGIE DU MEMOIRE
- Chaque participant réalise un travail de réflexion, d’analyse et de synthèse sur un thème choisi en accord avec la commission pédagogique.
- Cette recherche personnelle est validée par la soutenance du mémoire.