L’objectif de cette formation est de permettre aux participants d’intégrer la démarche et la logique de l’EPP et d’en maîtriser la méthodologie pratique. La pédagogie employée sera de forme interactive, les participants étant invités à travailler au cours de la formation avec les formateurs sur des situations concrètes de leur pratique professionnelle.

équipe pédagogique constituée de
M. P. GOUILLY – CHR Metz – Expert HAS, Mme Cl. CHAUVIERE – IRR Nancy, Dr D. BOURDERON – Ch Mulhouse

Formation non reconduite en 2009

Prévue par l’article 14 de la loi du 13 août 2004, l’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) correspond à un mouvement profond améliorant
la qualité qui dépasse largement le secteur sanitaire. Les pratiques professionnelles sont potentiellement source non seulement de dépenses parfois inutiles mais constituent surtout une perte de chance pour les patients.
L’objectif de l’EPP est d’engager l’ensemble des professionnels dans une démarche continue
d’amélioration de la qualité. Elle s’inscrit avec d’autres démarches en cours
- Accréditation (version 2)
- pour les établissements de santé, diagnostics professionnels (kinésithérapiques)
- droit à la prescription (pour les kinésithérapeutes),mise en place du Conseil de l’Ordre des Masseur-kinésithérapeutes.

L’EPP peut ainsi constituer une opportunité
stimulante d’échanges, d’analyse de la pratique, d’ouverture vers de la formation complémentaire

Fondements de l’EPP : (3 heures)

l’Evaluation des pratiques professionnelles :
- contexte et fondements de la logique dictée par la loi 13 août 2004
- l’EPP et son articulation avec les démarches et évolutions actuelles (EPP et Accréditation V2)
EPP et diagnostic kinésithérapique…

EPP comme éléments d’amélioration de la qualité:
rappels sur les fondements d’une démarche de qualité et les enjeux

Méthodologie d’une EPP :

L’EPP en pratique (11 heures)
- travaux pratiques à partir de 3 thèmes :
- EPP et rééducation neurologique
- EPP et rééducation respiratoire
- EPP et rééducation traumato-orthopédique
Une demi-journée est consacrée pour chacun des thèmes. Il s’agit de travailler concrètement sur la mise en oeuvre d’une EPP portant sur chacun des thèmes proposés.